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A CONTINUACIÓN ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN, EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. I PERIODO 2016.
HAS CLIC EN:ACTIVIDAD DE SUPERACIÓN-GRADO SÉPTIMO-CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL-I PERIODO-2016
A CONTINUACIÓN UNA DE LAS ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL, PERIODO I,AÑO 2016.
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A CONTINUACIÓN ENCONTRARÁS ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL,PRIMER PERIODO,2016:
ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN-GRADO NOVENO-CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL-I PERIODO-2016
La siguiente es una de las actividades de superación en la asignatura de química, del grado noveno, I periodo.
Se debe ir a la dirección señalada y realizar la actividad planteada.
A continuación la actividad de superación de Física para el grado noveno, periodo I.
Sigue afianzando tus conocimientos, contesta las preguntas en la hoja de respuesta entregada en clases.Para acceder al cuadernillo has clic en:
A CONTINUACIÓN LA EVALUACIÓN II PERIODO,GRADO NOVENO (9°), CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL:
A CONTINUACIÓN LA EVALUACIÓN II PERIODO, ÁREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL:
…Todo lo toma, todo lo carga
el lomo santo de la Tierra:
lo que camina, lo que duerme,
lo que retoza y lo que pena;
y lleva vivos y lleva muertos
el tambor indio de la Tierra…
de La Tierra- Gabriela Mistral.
VÍDEO- ACTIVIDAD:
Observe el siguiente vídeo y desarrolle la temática estipulada:
I- ACERCA DEL VÍDEO:
1- ¿Cuál es el nombre (título) del vídeo?
2- ¿ Qué otro nombre le pondría?
3- ¿Quién interpreta la canción de este vídeo?
4- Si sabe alguna nota o comentario sobre el vídeo o su interprete, escríbalo.
II- ACERCA DE LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS:
1- ¿Qué cree, está sintiendo el interprete en este vídeo?
2- ¿Cuál, cree, es el sentir de los diferentes personajes expuestos en el vídeo?
3- ¿Qué sintió cuando observó y escuchó el vídeo?
III- ACERCA DEL TEMA:
1- ¿Cuál es la temática tratada en el vídeo?
2- ¿Cree que la temática tratada, es ficción? Explique su respuesta.
3- Describa dos de las problemáticas tratadas en el vídeo; si se presentan soluciones a estas, anótelas también
4- Con un dibujo represente la temática del vídeo.
RECUERDE: presentar tu trabajo con las normas y fecha estipuladas en clase.